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                                                    发稿时间:2020-06-01 05:57:12

                                                    世界银行最新发布的报告显示,按购买力平价(PPP)法计算,2017年我国GDP为19.6万亿美元,超过美国的19.5万亿美元,居世界第一。

                                                    按PPP法计算的各经济体2017年GDP和占全球的比重情况

                                                    而ICP中的购买力平价(PPP),是不同国家货物和服务的综合价格比率,是指一国购买基准国等量货物和服务所需要的本币数量,解决了各经济体之间的价格水平差异问题,并尽可能克服汇率法大幅波动的影响。

                                                    中国统计学会援引世界银行的报告指出,按PPP法计算,2017年,全球176个ICP参与经济体的GDP总量为119.5万亿美元,比汇率法总量79.7万亿美元高出50.0%。

                                                    他指出,2009年发布的《教育部关于规范我高等学校接受外国留学生有关工作的通知》,对当下国际高考移民现象的约束力降低,同时,教育国际化的强力驱动与留学生申请入学的软性评价,导致入学门槛不断下降。而且,我国目前也缺少对外国留学生学业成绩的统一考核评价标准。

                                                    “GDP占全球比重”为占176个ICP参与经济体GDP总量的比重

                                                    此外,按汇率法计算,我国2017年GDP为12.1万亿美元,占世界的15.2%,与美国的19.5万亿美元差距不小。但按PPP法计算后,中国2017年GDP总量从数字上“暴增”至19.6万亿美元,占176个ICP参与经济体总量的16.4%,居世界第一。

                                                    此外还应确立外国留学生学业水平基准。俞敏洪认为,可借鉴美国(SAT、GRE、GMAT等)、日本(EJU)等国的考试体系和标准,尽快完成我国留学生学业考试的体系设计、操作模式选择、考试标准及内容界定。进入“双一流”建设序列的高校,必须制定高于教育部来华留学生高等教育质量规范和留学生学业考试的录取标准。教育部应每年发布资助外国留学生的中国政府奖学金、各地方各高校奖学金的监督评价报告,确保享受奖学金的外国生源与中国籍学生具备同等学业能力水平。美国哥伦比亚大学于当地时间20日发布研究报告《干预时间对美国新冠肺炎疫情蔓延的不同影响》(Differential Effects of Intervention Timing on COVID-19 Spread in the United States)。

                                                    报告还显示,根据世界银行测算,中国2017年PPP为4.184,即1美元与4.184元人民币的购买力相当,但同期汇率为1美元兑换6.76元人民币。

                                                    其次,改进外国留学生招生培养机制。反思高等教育国际化与建设世界一流大学的关系,转变留学生教育的发展思路,尽快降低对高校留学生数量指标的要求。结合中国教育国际交流协会2016年试点认证、2019年正式认证的实践,建议两年内完成全国招收外国留学生高校的质量认证工作,确保高等院校的招生更加透明地接受社会监督。高校承担对申请者严格审核的责任,对出现违规情况,教育主管部门应细化问责追究的处理办法。